在东西部协作的战略布局下，教育成为连接东莞与铜仁的重要纽带。铜仁市第二十九小学作为莞铜协作的前沿阵地，积极探索、勇于实践，在教育资源共享、师资队伍建设、特色课程打造等方面取得了显著成效，为推动东西部协作教育发展贡献力量。

铜仁市第二十九小学位于万山区丹都街道旺家花园安置点，易地扶贫搬迁学生占比超80%。自2021年新一轮东西部协作启动，东莞与铜仁携手，学校迎来发展新契机，成为东西部教育协作示范校，与东莞多所学校结对共建。

该校党支部书记、校长刘桂敏介绍，近年来，学校获得东西部协作教育帮扶资金289万元，建设了图书室、音乐舞蹈室、录播室、美术室、书法室以及校园电视台等功能室，让孩子们在家门口享受了最优质的教育资源。

在师资建设方面，东莞累计派遣13名优秀教师驻校开展“组团式”教学帮扶。这些教师深入课堂，通过听评课、培训讲座、公开课等方式，毫无保留地分享专业知识与从业心得，有效提升了教师队伍的“自我造血”能力。

东莞支教教师组组长吕龙新说：“今年是我来到万山支教第二年，我与这里的同事、学生建立了深厚的感情。希望通过我的努力，让学生们感受到来自远方的关爱与温暖，成为他们成长道路上的一份子，之后，我也将继续扎根这片土地，为万山教育事业贡献自己的一份力量。”

学生刘芸馨说：“吕老师给我们上英语课的时候经常会给我们播放一些视频和音乐，这让我上起英语课来十分地有趣，这让我非常喜欢上英语课。”吕龙新说：“课堂上利用多媒体设备，能够让学生对课堂有更直观的感受，还可以激发学生的兴趣，提升学习积极性。”

特色课程建设是学校的一大亮点。学校引进东莞的“醒狮社团”，学生踊跃参与，不仅丰富校园生活，还促进两地体育文化交流，传承弘扬传统文化，培养学生团结协作精神与自信勇敢品质。此外，借助东西部协作，学校引入“莞式慕课”，推进数字化教学资源应用，开展线上协作教研，提升教师教学技能与教科研素养；打造“莞乐铜声”室，组建学生合唱队并创作校歌，促进莞铜文化交融。

刘桂敏表示，接下来，他们将不断完善学校基础设施，持续改善学生学习环境，继续推进教师专业成长，提升社团活动质量，丰富学校课外活动内容，打造好具有莞铜文化融合特色的舞龙舞狮等品牌项目，让孩子们真正的能得到德智体美劳全面发展。（记者：何浩然）