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近年来,黎平县茅贡镇立足辖区内12个中国传统村落和深厚的侗族文化资源,坚持保护优先、活态传承,以工匠培育强根基、以文化传承铸灵魂、以校园教育续薪火、以民俗节庆搭平台,多措并举推动传统村落保护工作走深走实,让古老村落在新时代焕发出勃勃生机。
一是强化工匠队伍建设,夯实建筑保护人才根基。创新木匠技艺传承方式,依托职业技术学校开展集中培训,构建“老带新”“师带徒”梯次培养体系,确保榫卯结构、大梁画线等古建技艺不失传。同时,推行“致富带头人+掌墨师+工匠师”产业发展模式,形成“以产带艺、以艺促产”良性循环。目前,全镇有木构工匠376人,其中古建筑传承人11人、掌墨师14人,储备工匠队伍21支400余人,为鼓楼、花桥、戏台等木构建筑修缮保护提供了坚实人才支撑。
二是壮大文化传承队伍,筑牢村落文化保护基石。将民族文化传承人培养与申报工作摆在突出位置,扶持侗歌师、侗戏师等民间艺人推陈出新,将惠民政策、法治知识编入唱词,让古老文化焕发新机。同时,发挥传承人“传帮带”作用,通过口传心授、实践带徒,壮大传承人梯队。目前,全镇有各级非遗代表性传承人84名,其中国家级侗戏传承人1人,2025年新增县级非遗传承人11人,为传统村落文化保护筑起了坚实人才基石。
三是推动民族文化进校园,构建薪火相传育人阵地。以“民族文化进校园”为突破口,将侗族大歌、侗戏、琵琶弹奏、非遗古建营造等融入课后服务,全镇组建侗歌侗戏、器乐、芦笙、非遗古建、传统手工艺等社团7个。通过学唱侗歌、制作木构模型、排演侗戏,让学生在体验中增强文化认同,并通过“小手拉大手”将文化传承辐射至家庭和村寨,实现民族文化代际接力。
四是传承民族民俗节庆,搭建活态文化展示平台。依托传统村落资源,将地扪千三欢聚节、走相思(月也)、六月六、平安节等民俗活动与侗族文化展示紧密结合,组织开展拦路歌迎宾、侗族大歌展演、侗戏表演、琵琶弹唱、联欢晚会等群众喜闻乐见的文化活动,增强群众参与传统村落保护的主动性和凝聚力。全年各村开展民俗文化活动50余次,吸引各地游客2万余人次,带动周边20余个侗寨参与文化交流,形成了“以节促保、以节兴村”的良好局面,让传统村落在活态传承中焕发持久生命力。
(石水琴)
责编:王琪
一是强化工匠队伍建设,夯实建筑保护人才根基。创新木匠技艺传承方式,依托职业技术学校开展集中培训,构建“老带新”“师带徒”梯次培养体系,确保榫卯结构、大梁画线等古建技艺不失传。同时,推行“致富带头人+掌墨师+工匠师”产业发展模式,形成“以产带艺、以艺促产”良性循环。目前,全镇有木构工匠376人,其中古建筑传承人11人、掌墨师14人,储备工匠队伍21支400余人,为鼓楼、花桥、戏台等木构建筑修缮保护提供了坚实人才支撑。
二是壮大文化传承队伍,筑牢村落文化保护基石。将民族文化传承人培养与申报工作摆在突出位置,扶持侗歌师、侗戏师等民间艺人推陈出新,将惠民政策、法治知识编入唱词,让古老文化焕发新机。同时,发挥传承人“传帮带”作用,通过口传心授、实践带徒,壮大传承人梯队。目前,全镇有各级非遗代表性传承人84名,其中国家级侗戏传承人1人,2025年新增县级非遗传承人11人,为传统村落文化保护筑起了坚实人才基石。
三是推动民族文化进校园,构建薪火相传育人阵地。以“民族文化进校园”为突破口,将侗族大歌、侗戏、琵琶弹奏、非遗古建营造等融入课后服务,全镇组建侗歌侗戏、器乐、芦笙、非遗古建、传统手工艺等社团7个。通过学唱侗歌、制作木构模型、排演侗戏,让学生在体验中增强文化认同,并通过“小手拉大手”将文化传承辐射至家庭和村寨,实现民族文化代际接力。
四是传承民族民俗节庆,搭建活态文化展示平台。依托传统村落资源,将地扪千三欢聚节、走相思(月也)、六月六、平安节等民俗活动与侗族文化展示紧密结合,组织开展拦路歌迎宾、侗族大歌展演、侗戏表演、琵琶弹唱、联欢晚会等群众喜闻乐见的文化活动,增强群众参与传统村落保护的主动性和凝聚力。全年各村开展民俗文化活动50余次,吸引各地游客2万余人次,带动周边20余个侗寨参与文化交流,形成了“以节促保、以节兴村”的良好局面,让传统村落在活态传承中焕发持久生命力。
(石水琴)
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